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40年前,一座小漁村陡然崛起,開始接受世界驚奇的打量,為中國特色社會主義道路探路先行;經過40年的發展,這座邊陲農業縣已然成長為中國高新技術產業的一面旗幟,成為新時代中國特色社會主義的精彩樣板。


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▲圖片源自網絡


10月14日,深圳經濟特區建立四十週年慶祝大會在廣東省深圳市隆重舉行。深圳中學作為廣東省一級學校和國家級示範性普通高中,見證了深圳發展的風雨四十年,成為這座城市重要的铭牌。


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          ▲實景圖


01

項 目 介 紹


壁立千仞,不拒細壤;滄海無涯,不擇細流。

 

深圳中學創辦於1947 年,作為以深圳這座城市命名的中學,一直堅持追求卓越、敢為人先的精神,在課程改革、拔尖創新人才培養、國際化教育、藝術教育、學校文化建設、服務社會等方面做了大量的探索實踐,成效顯著,受到了社會和同行的高度認可。


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▲實景圖


深圳中學目前有三個校區,新校區(泥崗校區)的啓用代表著深圳中學正式“對話世界一流高中”,在整個學院氛圍的打造中,景觀設計承載著不可忽視的力量,解構空間特性,助瀾深中再譜佳績。


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▲效果圖


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▲實景圖


泥崗校區所處位置地鐵6號和9號線同時下穿,筆架山河道將校園劃分為南北兩片,園區內部需保留的兩棟建築物體量巨大。同時,校園用地形態非常不規整,西側北環大道及南側泥崗路帶來的車流噪音對校園也有很大影響。


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▲區位分析


面對複雜的設計條件,設計師在前期就做了大量的準備工作和思考:


1、深入研究深圳中學的歷史文化,追尋校園歷史文脈,將深圳中學的精神充分體現到景觀設計中,運用象徵手法凸顯深中的文化底蘊;


2、根據師生工作學習和行為的需要,每個園林空間應該賦予不同的功能,並針對多元化的功能空間採用對應的綠植、小品、休憩及氛圍設計;


3、結合建築特色和功能佈局深化流線設計,秉承少即是多的原則,一切以功能出發,梳理主次動線,強化使用邏輯。


鳳凰花開的路口

葉如飛凰之羽,花若丹鳳之冠。盛開時一樹豔火焚盡, 來年重生新綠,恰似鳳凰涅槃, 故而以鳳凰命名。


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▲圖片源自網絡


作為深圳中學的校樹,鳳凰木貫穿園內大小處,用專屬景觀渲染學子們對母校的歸屬感與榮譽感。在景觀設計上,設計師提取深圳中學校園精神,結合美學藝術,以“主動、成長、超越”三大理念為導向,打造生態友好型校園、安全和諧型校園、藝術智慧型校園,在鳳凰木的守護下,遵循人文優先,結合科學發展觀,在景觀形式與符號上與校區傳承形成聯動。


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02

空 間 破 題

校園景觀規劃除了滿足教學活動的物質環境,還應該起到激發學生天賦,促進教學交流的作用。

 

泥崗校區建築形式為紅墻磚瓦,體量大氣厚重,建築的傳統學院派風格給景觀設計奠定了風格的基礎。景觀設計的形式結合建築形式與風格進行創新,以機簡的設計手法,結合青少年心理和行爲方式,在設計細節中彰顯人文關懷,强調環境的整體和諧。


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▲總平圖


我們希望呈現的是一個具有“空間感”的景觀,以中點為核心,園區劃分為“一心兩軸三區多節點”的景觀結構,將點、綫、面充分融合。

 

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▲景觀分區


東西軸綫為活力啓智軸,串聯足球賽、游園會、藝術節等場地空間;南北軸綫為精神儀式軸,以“正心”“博學”“明智”理念為導,造就一條君子之路,引領莘莘學子發揚深中光彩。


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▲景觀軸線


正心之地:進入正心廣場,內部石刻深中校訓,用以教導學子保持中正和平的心態。沿中軸對稱設置刻有優秀畢業生铭牌的標識牌,提示學子以先輩為榜樣,端正向其學習。


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▲實景圖


博學之地繼而是中庭空間,開闊的草坪,草地兩側各種植了一排守護和鼓舞學子的“狀元紅”鳳凰木。博學理應兼容并包,全面發展,故樹下設置可移動座椅,以鼓勵學子多元化地互動交流,切磋學習。


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▲實景圖


明智之地:博學而能明智,明智而後行。STEAM智慧中心前廣場,是學子探索和實踐的場所。設計暗藏指明燈,寓意腳踏學習的星海,邁向智慧的階梯。


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▲實景圖


教師學子們沿南北軸深入園區,能更加主觀的感受到校訓中強調的“團結、進取、求實、創新”的精神,這是景觀構建的“場所精神”,也是校園的一種文化潛力。


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▲實景圖


03

空 間 延 伸

在整體平面上,設計以規整式佈局為主設計師打破空間與空間之間的界限,利用大草坪、花園、架空層的區域提升空間的整體性與通透性,全園實行無差別化設計,打造與深圳精神開放,包容一致的校園氛圍。


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▲實景圖


在場地功能的完善上,除了設置休憩區、球場、花園等基礎空間,我們還打造了十個相對獨立的屋頂花園,每一個花園都是一個具有亮點的主題區域,為同學們緊張的高中學習生活提供輕松、安靜的休息空間,滿足了學生們對休憩、閱讀、交談的功能需求。


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▲實景圖


同時,設計師還在二層平臺開拓出花圃種植時花,極大利用了園區場地,這裡不僅可以成為學生們拓展實踐的場地,也可以作為學校慶典節日的園林苗圃。


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▲實景圖

 

04

專 項 設 計

雕塑:特色雕塑提取深圳中學校徽設計,將太陽、高山、大海的包容與遼遠融入雕塑形態中,這些雕塑佈置在不同的景觀節點上,作為畫龍點睛的一筆,呼應深圳中學“以生之有涯而隨海之無涯,以身之跬步而淩峰之絕頂”精神文化。


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▲實景圖


鋪裝:鋪裝採用環保生態材質,打造不同尺度的空間效果,鋪裝的色彩與周圍環境的色調相協調,在很大程度上依靠材料的質地給人們傳輸多元化的感受,打造環保生態的校園環境。


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▲實景圖


植物:在植物的選用上,優先選擇鄉土植物,以秋楓/人面子等本土喬木作為基調樹種,同時采用洋紅風鈴木/ 澳洲火焰木/星花酒瓶樹/ 法國枇杷等外來引種植物點綴植物空間。


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▲實景圖

教學區的植物主要以特大優形樹陣列種植,彰顯氣勢;運動區則以打造常綠林蔭大道爲主,局部點綴開花喬木,保證全年有花;生活區靈活利用植物的多樣性,達到一年常綠,四季有光的效果。


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▲實景圖

05

尾 聲

貝爾高林一直積極關注教育事業,希望將一流的設計觀念與教育思想相結合。在深圳中學中,我們充分發揮公共空間的場景感與功能性,激發學生的主觀能動個性為學生們創造一個勞逸結合的學習環境,也為老師提供寓教於樂、寓學于趣的場所與空間,讓景觀助力育人環境,彰顯深中“建設中國特色世界一流高中”的氣度與決心!

 

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▲實景圖





項目名稱:深圳中學(泥崗校區)
項目地點:深圳市 羅湖區
景觀設計:貝爾高林國際(香港)有限公司
項目類型:校園
項目占地面積:10公頃
景觀設計面積:8.93公頃
景觀設計風格:現代風格
摄影:林綠攝影

项目概况
  • 相关公司: 贝尔高林国际
  • 标签: 校园欧宝体育app苹果设计
  • 项目所在: 中国 广东 深圳
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